106年SUPER教師頒獎 中市6人獲獎

  • 文/閻鳳婷 圖/閻鳳婷

臺中市教師職業工會舉辦106年SUPER教師獎頒獎典禮,今年各校推薦15位教師,評選結果由國小組西區忠孝國小鄧千代、太平區宜欣國小劉怡伶;國中組新光國中王嘉麟;高中組臺中一中陳光鴻;大專組東海大學教授翁紹仁、中臺科技大學教授吳正男等6位教師脫穎而出,將代表臺中市繼續角逐全國教師工會總聯合會的全國首獎。

王嘉麟付出心力找回中輟生

得獎的老師中,新光國中王嘉麟把學生當自己的孩子般看待,因為小時候自己也曾蹺家逃學,很能體會念到不喜歡科目的心情,因而對中輟生、弱勢學生付出更多心力,只要讓他們返回學校,社會就會少一個問題人物。 

他說:「不做不會怎樣,但做了一定會不一樣。」讓學生到學校來,不要強迫提高考試分數,而是要設法引導他們注重品格並發現自己的興趣,未來才能走得穩當。 

王嘉麟在學校擔任學務主任,6、7年來每天一大早都會在路口站導護,向來往的學生、家長、社區居民打招呼,成為各地訊息的「情報集中站」,並協調附近早餐店及麵包店,將當天賣不完但仍新鮮可吃的東西,轉送給家境困難、有需要的學生,讓資源充分發揮效益。 

鄧千代創新識字教材受肯定

忠孝國小鄧千代老師長期投入創意文字的教學及研究,用六書的理念教國小一、二年級學生用圖畫觀念識字,每項教材的產出都讓人驚豔,至今已近20年,結果學生明顯降低寫錯字的比例。 

鄧千代說,早期學寫字只是學筆畫順序,大多不知其中的道理,但因中文字上長下短、上短下長、少一點、多一點,都會不一樣,因而困擾許多學生。有了這套圖像式的教學方法,不僅本國生可用,外配及外國學生學起中文字,也會興趣多多。 

 彭富源肯定得獎者五大特質

除了自己創新教學研究,鄧千代也邀集校內老師一起研發自製教學媒體,把識字教學的訣竅與趣味推廣到各校,此一創新識字教材教法研發,曾獲教育部自製媒體評比第一名。而她對低成就學生或弱勢學生也特別關照提攜,有機會就進行國語文補救教學,希望每個孩子都學會該學習的東西,有著比媽媽更像媽媽的教育關懷心。  

臺中市教育局長彭富源說,這些得獎的老師們都展現了SUPER老師的五大特質,每個都超策略、超獨特、超熱情、超效能、超感應,感謝老師們的付出,讓孩子們都能成就最好的自己。

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