周泰萱讓特教生進步神速

  • 文/閻鳳婷 圖/閻鳳婷、北新國中提供

只要用對方法,特教生其實可以學會許多生活基本知能。臺中市北屯區北新國中特教老師周泰萱長期投入自編教材教具,不少特教生在她的教導下,客製化一人一套教材,不僅會加法,還會看時鐘,零錢也不會數錯,進步的速度令家長驚訝感動,榮獲教育部106年度優良特教人員表揚。

自己編教材 突破教學瓶頸

25年前,周泰萱自彰化師範大學特教系畢業後,以第一名成績進入北新國中服務,中文是她的第二專長,語文、數學及美勞教學是她的強項,由於特教班學生學習能力個別差異性很大,障礙度也不同,任教第一年,她便決定投入自編教材,用自己覺得更好的方式,突破教學現場瓶頸,當年首度參加教具教材比賽,便獲得全國特優,也開啟她一路研創教材的動力。

她用「三心二意」來面對這群不一樣的孩子,即「愛心」、「耐心」、「同理心」、「創意」及「善解人意」。她表示,只要給予學生充裕的時間,以他們的角度來看問題,搭配自行研發的創意教學方法,便沒有想學而學不會的孩子,看到學生進步,日漸成長茁壯,便是最大的快樂。

讓孩子學會生活基本知能

拿出學生的教材,每一包上面都有名字,一人一套,周泰萱如數家珍的看著教材上面的痕跡,都能說出學生的學習過程及習慣。為了讓學生學會生活基本知能,她研發的教材,包括字圖卡、數字、認識零錢、看時鐘、甚至是加法及英文字母及單字等,幾乎每項都包含了她的「三心二意」,她還特別在教材上面「加工」,把有護貝的教具四邊尖角修成圓的,避免學生學習時不小心割傷。
為了教學生認識金額,她把個十百千的「個」改為「元」,學生在用口念的時候,就會有單位的概念。教加法時,讓學生比手勢,把大的數字放心中,小的數字用手比出來,結果有家長在學生畢業典禮時,開心的感謝周泰萱,說孩子國小畢業加法都學不會,在她手上竟然學會了。

將特教工作當成一生志業

教特教生必須把內容拆解得非常詳細,一步一步漸進式引導。周泰萱說,比如一般人順口就能說出的「我想喝茶」,教特教生就要拆解成先說「茶」,再說「喝茶」,接著是「我想喝」,由字、詞,最後才串成句,一點都急不得。也正因如此,她花在教具教材研發的時間也特別多,為的是找到更好的方法,讓學生學會、有所進步。

明年2月,周泰萱將自北新國中退休,很多熟知她個性的朋友,都覺得她就算退休,依舊會在特教教材及教法上繼續貢獻研究,因為她早已把特教當做一生志業,希望每個孩子都能發揮潛力,成為慢飛天使。
 

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