王信凱激發視障生挑戰生命

  • 文/閻鳳婷 圖/王信凱提供

視障生看不見,對運動項目避之唯恐不及,曾擔任網球國手的后里區臺中啟明學校特教老師王信凱,反而用運動來激發學生對生命的挑戰及團隊合作力,尤其是衝撞力道強的門球運動,學生不僅身心變開朗,身體也強健起來,獲106年度教育部優良特教人員表揚。

讓學生從聽覺、觸覺學習運動

王信凱曾在臺北體院研習特教學程,到啟明學校推廣運動項目時,面對視障生,要把各步驟拆解得非常詳細,先口說,再用手帶領學生感覺如何動作、力道如何施展,因為學生受限於視力,只能先從聽覺開始接觸,再藉由觸摸感受肢體動作。

其中門球運動是視障人士的球類運動,也是帕拉林匹克運動會比賽項目,球員依球發出的聲音,判斷球前進的方向和速度,在20分鐘內取得最多分數者獲勝;由於比賽用球重1.25公斤,具衝撞力道,加上參賽者須用布矇眼,曾有弱視學生因完全看不見,上場的恐懼感反而高於全盲的學生。

視障生身心開朗、肌耐力增強

王信凱說,門球每隊至少由3位運動員組成出賽,也因此考驗著隊友的默契與團隊精神。學生們經過訓練,保守的心情變得開朗,勇於接受挑戰,肌耐力增強,身體也更健康,顯示視障者更需運動來打開身心視野。

王信凱在視障運動的推廣上不遺餘力,95年至105年,擔任啟明學校門球、田徑及保齡球代表隊指導老師,參加全國比賽共計15次,獲107金、50銀、41銅,成果豐碩,市賽也經常摘金奪銀鍍銅。

為學生尋求資源做轉銜準備

在擔任輔導主任期間,王信凱積極為學生的未來尋找各項資源做轉銜準備,包括便利商店、生鮮超市、洗車廠及麵包店等,讓學生體驗上貨架、基本清潔工作,又與美髮業合作,協助替客人洗頭,並連繫啟明畢業、已在職場上的學長姐多多幫忙,希望學生都能找到謀生的方式,路能走得更廣。

投入特教服務已14年,王信凱當年在師大體育系研究所畢業時的論文題目為「從微光裡看見艷彩~一位視障運動員的生命歷程與價值」。他說,重複性的工作對這些學生而言,往往能越做越好,膽量訓練出來,就有面對他人的勇氣,而鼓勵運動正是訓練他們膽量的好方法,視障學生的一切努力,內心深處其實不在於有沒有拿獎牌,而是求一個公平的機會,更具自信的面對人生。
 

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