徐吉春用閱讀翻轉人生

  • 文/閻鳳婷 圖/閻鳳婷、北新國中提供

澎湖縣望安鄉將軍嶼有位小男孩,長大後保送到臺南師專就讀,第一堂英文課班長喊出「Stand up」時,全班都站起來,就他一人因聽不懂仍坐在椅子上。他後來靠大量閱讀翻轉人生,現在不僅中、英、日文呱呱叫,還出書成為作家,他就是臺中市北屯區北新國中校長徐吉春,也是學校獲閱讀磐石獎的重要推手。

徐吉春小時候不愛念書,因住在二級離島,保送師專後,發現程度和同學差一大截,便下定決心把以前未念的書讀回來,不僅晚上申請到校外參加英文補習,還努力背四書、古文觀止、唐詩、宋詞、元曲,加強中文根基,點滴累積、習慣養成後,變得愈來愈愛念書。

苦讀四書五經     聆聽名人演講

除了書本上的東西,徐吉春在文學方面還喜歡「追星」,有機會就聽陳立夫、梁實秋名人演講,或參加當時救國團舉辦的寒暑期相關營隊,物以類聚、相互切磋,進步能量更多。

他回想就讀師專時,最弱的是數學,成績一直拉不上來,一、二年級時都要補考,三年級時就以及格為原則,經不斷努力追趕,原本成績全班吊車尾,畢業時終於衝到全班第三。

教書後再進修     大量閱讀書籍

師專畢業後返鄉教書7年,徐吉春覺得「腸枯思竭」,有必要再當學生,便到師範大學進修教育、輔修英文,日文則靠自學,當他重返教育現場時,有了不一樣的觀念和做法。

他以身作則,每天大量閱讀,平均每兩週就讀一本書,並把所思所得分享在學校「交流道隨筆」網站上,每年數量超過50篇,目前累積250篇以上;並創立校刊「悅讀新視界」,例如製作新加坡特刊時,由「特約小記者」提供地理位置、國名由來、國際地位、歷史、族群、產業、國花、語言、節慶與宗教、政治與選舉、法律、飲食、著名景點等資訊,還有創意問答,讓學生不致將內容輕掃而過。

勇於接受挑戰     爆發巨大能量

徐吉春強調團體動力學習,鼓勵同仁們都能成為領導者,他的「分散式領導理論」最近獲出版社青睞,即將出版繁體字及簡體字版。他表示,量子在固定的軌道運行久了,會產生能量趨於疲乏現象,若跳脫原有軌道,又會爆發出巨大能量;教育也是一樣,勇於接受挑戰,就有源源不絕的動力,而「量子跳躍的課程與領導教學」將是他的下一本著作。

徐吉春和團隊將學校中心目標訂為「泳閱機極,奔向世界」,即以體健為核心的游「泳」課程、幸福「閱」讀課程、人手一台「機」器人課程,及「極」致潛能的多元能力開發,讓成績好的學生更優異,成績落後的學生也能擁有一片天。

 

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