崇倫國中獲微笑台灣‧創意教案首獎

  • 文/閻鳳婷 圖/劉美娜提供

面對滑世代學生,用手機結合教案將可大大增加他們的學習興趣,臺中市教師會推動「基地班課例研究」,崇倫國中老師劉美娜與校內多位老師合作的「草悟論劍之崇現江湖」,利用Line 生活圈中的免費功能,讓學生走讀學校附近的知名景點,沿途一一解題闖關,大受學生歡迎,拿下天下雜誌2017「微笑台灣‧ 創意教案」應用創新國中組首獎。

學生要親到現場 才能找到答案

教國文的劉美娜是臺中市教師會支持系統的輔諮老師,2015 年先以「行草悟道‧ 走讀生活」教案
獲佳作,今年她再與汪佳怡、商永齡、林格吟、陳金鈴等老師集思廣益,融入不同領域課程,讓學生在走讀草悟道、國立自然科學博物館、國立美術館、萬應公廟等景點時,有了豐富有趣的跨領域學習,而且許多答案還特別標記需親到現場才找得到,網路無法查到。
劉美娜說,以往學生在走讀過程中,仍不免低頭滑手機,忽略身邊的景物,整個世界都限縮在手機的小框框中,對社區無感,更不用說去好好利用這些社區資源,因而研創了這份教案,學生將校方指定的Line 帳號加為好友時,輸入「草悟論劍」四字,就會彈出歡迎訊息與行動遊戲謎題與提示,闖關者一一破題,軟體會自動辨識答案,答對了會出現下一道題目,答錯時會提醒錯誤,並請再思索答案。

集思廣益 挑戰又有趣

例如到美術館的「碑林廣場」時,欣賞書法作品之餘,還可認識書法字體,並答題「碑林廣場中的眾台灣書家先賢裡,創作的最高年齡是幾歲呢?」學生必需依提示在落款處找答案。又如到科博館的「水運儀象台」時,讓學生聽一聽要隔多少秒,才會有一次明顯的轉動聲音出現,大輪轉一圈要花多少分鐘?以XX秒與XX分組合出一組四位數的通關密碼。

學生二至五人分成一組, 大家集思廣益,有的組別在同一題上回答了八、九次都沒過關,眼看別組都往前繼續,心裡急得不得了。有學生在玩過後表示:「一題題解出來,超開心,好喜歡這種覺」、「討厭在學校上課,在家也只想玩手機,沒想到竟然可用這種方式學習,真想和家人一起來玩」、「走了那麼長的路,一點不覺得累,因為過程中都在思考答案,每個關卡都很有挑戰性,新奇又有趣,答對時都很激動,實在太不容易了!」

 

 

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